日前，一飞院举办首届专业室主任综合管理能力提升培训。王琰院长做开班动员讲话，并结合专业室主任的定位和组织要求，向学员们提出了学习寄语。

(资料图片仅供参考)

王琰指出“科技是第一生产力、创新是第一动力、人才是第一资源”，深刻揭示了人才是科技创新的决定性因素。“努力到竭尽全力、拼搏到感动自己”是我们超常拼搏的意志。“想用就有、想干就能”是我们航空强国的追求。

任何时候加强学习、不断提升能力、增强工作本领、提高工作效率，我们才能够应对风险挑战。

室主任的角色定位

室主任也是一级干部，是研究院最小的战斗单元的直接管理者，是专业人才队伍的排头兵，是专业技术先进性的代表。室主任的能力水平代表了一飞院的专业水平的基线，型号、专业的技术水平要靠室主任来保证。

室主任的选拔评价

室主任的考核选拔，要实行“定性+定量”双重考量。不能光看工作量，更要看重能力水平。

室主任的成长方向

室主任的职业生涯发展的方向，就是集团技术专家，型号项目主任师，副总师，中干、专业副总师。

室主任的任务分工

把70%的精力，放在技术上、放在型号上；30%放在专业室管理上，沉下心来，抓专业、抓型号。

西安宏略咨询首席专家高宏以“角色认知与沟通技巧”为题讲授了第一课。

本次培训的课程设置结合实际、精心设计、突出实效。课程内容包括角色认知与沟通技巧、压力和情绪管理、计划目标实现和团队绩效等。培训共计32个课时，受到了室主任们的热烈欢迎和高度评价。

接下来，一起听听学员的感受，看看他们怎么评价培训。

闵强型号部：

听了周老师的《情绪压力管理》报告，深深地被报告内容的深度，知识面的广度所打动。课程时间很短、内容很多；故事虽小、含义至深；方法虽简、贵在坚持。作为基层科室主任，我们要秉承长期主义理念，不断学习并用科学管理理论、方法，带领团队建制度、理流程，高质量完成各项任务，为管理赋能、为团队赋能，为“最后一公里”保驾护航。

段春锴一所：

室主任能力提升培训，凸显了研究院对基层组织战斗力的高度重视。经过两期培训，我对室主任在科研任务、流程建设、队伍培养等方面的重要性有了更深刻的理解和认识，在研究室管理中应注重团队建设和沟通交流，做到人尽其用，将团队的效能最大发挥。在今后的工作中，我将培训所学知识和技巧进一步运用到研究室管理中，更好地促进科研生产和人才培养。

程文杰二所：

通过这次综合管理能力提升培训，我收获颇丰。首先，院长的讲话明确了我们的发展定位，既要做专业技术带头人，也要加强组织协调能力，打通管理最后一公里是关键环节之一。基层管理者的角色和职责，既是决策者又是执行者。其次，通过学习掌握了一些实用的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，这些技巧可以帮助我更好地与团队成员沟通，建立良好的工作关系，提高团队的工作效率。最后，我认识到了沟通在管理中的重要性，有效的沟通可以避免误解和冲突，促进团队的合作和协调。总的来说，这次培训让我对基层管理有了更深入的理解和提升，我将继续努力将这些知识应用到我的日常工作中。

雷艺群七所：

这实在是一次难忘的培训，主讲老师通过一些简单有趣的互动游戏让我们明白角色认知和沟通的技巧要领。信息传递不到位导致的问题也在学员们笔下形态各异的图形中让人印象深刻。所谓寓教于乐，大抵如此。第二节的情绪和压力管理也是目前基层室主任的必修课。面对繁重的科研工作压力以及海量的日常管理业务，要学会积极应用与微笑面对。科室主任作为院里最小作战单元的带头人，除了在技术能力上不断精进，更要在项目管理这事上下点功夫，所谓管理，就是让合适的人干合适的事，让每个人都能在合适的岗位上熠熠生辉就能让整个团队在前进的路上团结一致，所向披靡！